1.1         引起學生對數學學習的興趣；

1.2         誘導學生理解及掌握數學的基本概念和計算技巧；

1.3         發展學生的思維、傳意、解難及創造能力；

1.4         培養學生的「數字感」和「空間感」；欣賞數和圖形的規律及結構；

1.5         透過基礎數學知識，加強終身學習的能力。

小學數學科課程的學習內容共分為五個學習範疇：「數」、「圖形與空間」、「度量」、「數據處理」和「代數」。

本校課程不僅要求學生學習數學的知識和技能，亦著重培養學生認真、嚴謹、富探究精神等良好的學習態度。同時，更要求學生養成仔細計算、清晰描述、獨立思考、自覺檢驗等良好的學習習慣。

我們亦希望透過實際事例，進行觀察、測量、畫圖、製作和討論等活動，讓學生掌握數學中的基本概念、知識、法則和公式。透過活動，引導學生學習比較、歸納和分析，從而進行判斷及推理，並培養他們思考、解決問題和終身學習的能力。

3. 學習策略

3.1 觀察
透過觀察學生能直接地從中了解釋而發現答案


3.2 量度
透過活動能增加學生的平面及立體的空間感


3.3 實驗
加強學生的概念


3.4 繪畫
使學生更能明白及加深了解


3.5 數學遊戲
通過數學遊戲引起學生對數學的興趣


3.6 生活化
將數學知識應用在日常生活中


3.7 小組討論
訓練學生的溝通能力及協助能力



3.8 Rummikub (魔力橋)
喚起學生對數學的興趣及加強邏輯思考能力


3.9 數學奧林匹克校隊訓練課程
奧數校隊課程是一小一至小六放學後的訓練課程，目的是要提升學生數學能力及發掘學生數學    潛能，透過校外的公開比賽，建立學生的成功感及對數學興趣。